Chaque année, les évaluations nationales donnent une photographie du niveau des élèves en France. Que nous apprennent-elles aujourd’hui ? Et que disent-elles des élèves accompagnés dans les écoles Espérance banlieues ?
Dans chaque classe, derrière chaque élève, il y a une histoire.
Un enfant qui apprend à lire avec confiance.
Un collégien qui reprend goût aux mathématiques.
Une équipe pédagogique engagée, jour après jour.
Depuis plusieurs années, Espérance banlieues participe volontairement aux évaluations nationales. Ces tests, proposés par le ministère de l’Éducation nationale, constituent un repère utile pour situer le niveau des élèves et suivre leur progression.
En cette année scolaire 2025-2026, les résultats confirment ce que nous observons dans nos écoles : nos élèves progressent, et leur trajectoire évolue dans le bon sens.
Évaluations nationales : de quoi parle-t-on ?
Les évaluations nationales sont des tests standardisés passés en début d’année scolaire. Elles portent principalement sur :
- le français (lecture, écriture, compréhension)
- les mathématiques (calcul, résolution de problèmes)
Elles permettent d’identifier les acquis et les points de vigilance.
Elles concernent les élèves du public et du privé sous contrat. Le réseau Espérance banlieues n’y est pas soumis, mais a fait le choix d’y participer pour disposer d’indicateurs comparables et objectiver son action.
Résultats nationaux : une stabilité, des écarts persistants
Les évaluations 2025 ont concerné plus de 7 millions d’élèves, avec un taux de participation proche de 99 % en primaire.
Trois tendances principales se dégagent :
- une stabilité globale des résultats,
- un recul en français au collège,
- une progression en mathématiques en primaire.
Ces moyennes nationales masquent cependant des écarts importants.
Des inégalités toujours marquées :
En primaire, les écarts avec l’éducation prioritaire (REP, REP+) diminuent légèrement, mais restent présents, notamment en compréhension et en résolution de problèmes.
Au collège, ils demeurent significatifs :
en classe de 5e, 52,7 % des élèves atteignent une maîtrise satisfaisante au niveau national, contre 24,9 % en REP+.
Ces données rappellent la diversité des situations scolaires selon les territoires.
Espérance banlieues : une dynamique de progression
Dans les écoles du réseau, les résultats montrent une évolution positive.
En français, les niveaux progressent dans la majorité des classes.
En mathématiques, les résultats sont globalement stables.
Les élèves se situent au-dessus des moyennes de l’éducation prioritaire et se rapprochent progressivement des moyennes nationales.
Nos résultats : lecture des données
En CE1 :
- Écrire des mots : 80,6 % de maîtrise (72,4 % au national)
- Comprendre un texte : 90,3 % (83,2 %)
- Lire des nombres : 83,6 % (78,4 %)
Dès les premières années, les fondamentaux sont installés.
En CM2 :
- Reconnaître les constituants d’une phrase : 65,1 % (54,5 %)
- Écrire des nombres sous la dictée : 80 % (niveau national équivalent)
Les progrès se consolident au fil du parcours, avec un rattrapage progressif des écarts initiaux.
Au collège :
- Compréhension de l’écrit (4e) : 67,5 % (41,4 %)
- Résolution de problèmes : 50 % (44,5 %)
En 2025, 87 % des élèves ont obtenu le brevet, un résultat solide au regard des profils accompagnés.
Un suivi des élèves au cœur du travail pédagogique
Les évaluations sont utilisées comme un véritable outil de pilotage pédagogique. Elles permettent de suivre les progrès des élèves dans le temps, de situer les résultats par rapport aux repères nationaux et d’ajuster les pratiques au plus près des besoins.
Cette démarche s’inscrit dans un cadre concret : des classes à taille humaine, un accompagnement individualisé et un lien régulier avec les familles. Autant de conditions qui permettent de travailler les fondamentaux, de développer les compétences sociales et de donner des repères durables aux élèves.
Comme le souligne Pierre Chareyre, Président d’Espérance banlieues :
« De l’échelle locale à nationale, notre impact est visible : résultats solides, adhésion des familles et rayonnement croissant. Ce modèle, né du terrain, est aujourd’hui prêt à changer d’échelle. »
Résultats du brevet 2025 : réussite et mentions pour nos élèves
En 2025, 87 % de nos élèves ont obtenu le brevet (86,7 % au niveau national).
Et environ deux élèves sur trois ont obtenu une mention.
Ces résultats sont à replacer dans un cadre spécifique : nos élèves passent les épreuves finales sans bénéficier du contrôle continu, ce qui renforce l’exigence de l’évaluation.
Une démarche d’amélioration continue
Les résultats sont un point d’appui. Ils orientent le travail des équipes et nourrissent les ajustements pédagogiques.
Depuis 14 ans ans, les écoles du réseau s’inscrivent dans une logique entrepreneuriale : observer, ajuster, progresser.
Le réseau continue de grandir, avec de nouvelles classes et des projets d’écoles en préparation.
Envie de voir ce que cela donne concrètement ? Découvrez notre dernier rapport d’impact.
