Pour des
citoyens engagés
Trouver sa place dans la société, c’est comprendre son fonctionnement et ses fondements, s’y engager et s’y projeter. Nous ouvrons donc des horizons culturels, civiques et professionnels pour élargir le champ des possibles.
Des ponts entre l'école et la société pour trouver sa place
Dans certains quartiers, les jeunes connaissent peu les institutions, les métiers, les références culturelles ou les parcours possibles. Sans rencontres ni modèles variés, l’horizon peut sembler limité, mais des découvertes et des échanges permettent d’imaginer un avenir ouvert et prometteur.
Notre réponse
Les élèves s’ouvrent sur l’extérieur en visitant des lieux culturels, mairies, tribunaux, entreprises… Ils rencontrent ceux qui, de par leurs actions quotidiennes, font vivre la cité, pour comprendre leur environnement et s’y sentir légitime et acteur.
Avocats, ingénieurs, médecins, artisans, réalisateurs, pompiers, infirmiers… Des collaborateurs d’entreprises partenaires viennent raconter leur métier et répondre aux questions des élèves. Ils découvrent ainsi des parcours inspirants et élargissent leur référentiel.
Visites en maison de retraite, participation aux commémorations, actions solidaires : les élèves expérimentent qu’appartenir à une société implique de contribuer à la faire vivre. Ils s’ouvrent ainsi aux vulnérabilités et constatent les bienfaits immédiats de leur engagement, par exemple via des actions solidaires ou institutionnelles.
En cours d’éducation morale et civique ou de philosophie, les élèves ont l’occasion de réfléchir aux symboles républicains : la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » et les drapeaux et hymnes français et européens. Ils sont aussi reçu par des institutions, telles que Matignon, le Parlement Européen ou encore la mairie de leur commune.
Des équipes regroupant petits et grands se retrouvent pour des services, des repas ou des temps de jeu. Les plus jeunes trouvent des repères, les plus âgés apprennent à protéger et guider. Ces liens transversaux renforcent la cohésion et limitent les effets négatifs de groupe. Par ailleurs, le niveau de responsabilités est adapté à l’âge, les plus grands apprennant ainsi à exercer une liberté encadrée.
Des élèves qui se projettent dans la société
Chaque rencontre, chaque expérience en dehors de l’école est une occasion d’élargir les ambitions des élèves, de les aider à grandir dans une société qui pourra compter sur eux demain.
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