Notre impact
La démarche d’évaluation de notre modèle, visant à améliorer continuellement nos pratiques, nous permet de mesurer l’impact réel de nos actions auprès des élèves, de leurs familles, et des territoires.
Des écoles qui vont plus loin, pour un triple impact
Nos écoles portent un ambitieux projet de réussite scolaire, humaine et sociale pour chaque élève.
Parce que la réussite ne se joue pas seulement en classe, nous pensons l’éducation dans toutes ses dimensions. Bien-être enseignant, suivi individualisé des élèves, alliance avec les familles et le territoire : c’est le cadre que nous posons pour permettre à chaque élève de grandir, d’apprendre et de trouver sa place.
Impact académique
Nous suivons la progression des élèves grâce à des évaluations régulières, internes et nationales. Elles nous permettent d’ajuster nos pratiques pédagogiques et de vérifier que les notions étudiées sont réellement acquises.
Les résultats observés sont solides, en primaire comme au collège. Aux évaluations nationales, nos élèves montrent une progression significative entre le CP et la 3e. Si leurs résultats peuvent être inférieurs à la moyenne nationale à l’entrée en CP, ils deviennent, à l’issue de leur scolarité chez Espérance banlieues, nettement supérieurs à ceux observés au niveau national. Le détail de ces résultats est présenté dans notre rapport d’impact, téléchargeable en bas de cette page.
de nos élèves ont poursuivi leurs études à l’issue de leur cursus chez Espérance banlieues
Impact éducatif
Notre modèle d’école vise à répondre aux besoins de chaque élève, stimuler leur motivation et leurs capacités d’apprentissage, encourager persévérance et autonomie, et contribuer à la construction de soi.
des parents considèrent que leurs enfants apprennent mieux, et se sentent rassurés sur leur éducation
Impact social
Sorties culturelles, rencontres métiers, visites en maison de retraite ou commémorations locales : nous organisons des activités qui relient les élèves à leur territoire et les préparent à y prendre part.
des parents estiment que nos écoles aident les enfants à se construire en tant que citoyens
