Le système éducatif français est en difficulté, révèle récemment l’enquête internationale PISA. Plus inquiétant, ces difficultés sont extraordinairement corrélées avec l’origine sociale des élèves. Aujourd’hui, la France est le pays de l’OCDE où l’origine sociale est la plus prédictive des succès ou des difficultés en éducation. Une véritable injustice subie par de nombreux enfants.
Conscient de ces enjeux, Espérance banlieues développe depuis 10 ans une offre “autour de l’école” pour proposer aux élèves et à leurs familles une cohérence éducative au-delà des temps de classes. Notre impact ? Pour résumer, nous renforçons l’accompagnement des familles, de nos anciens élèves en proposant des activités autour de l’école durant les heures qui précèdent et suivent la classe. Ainsi, nous construisons une « école augmentée », en phase avec « l’école ouverte » prônée par Jean-Michel Blanquer, ancien ministre de l’Éducation nationale. Focus sur quelques-unes de nos actions.
L’offre autour de l’école : mieux accompagner, valoriser, et soutenir les parents
D’après les études sur l’Indice de Position Sociale, plus la position sociale de la famille est haute, plus l’élève est suivi par ses parents et réussit. La question de l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants est une des clés de l’innovation pédagogique aujourd’hui. Inscrit au cœur du projet pédagogique d’Espérance banlieues, nous avons à cœur de rendre aux parents, leur rôle de “premier éducateur”. Nous considérons que les parents sont le maillon essentiel de la construction de l’enfant.
Au Cours La Boussole, une école Espérance banlieues située à Mantes-la-Jolie, Laurence Piquet, chargée d’animation parentale, propose d’accompagner des binômes parents/enfants pour le travail scolaire. Cela permet aux parents de se familiariser avec les méthodes pédagogiques de l’école. Il est essentiel que les parents soient partie prenante dans les apprentissages de leurs enfants. Accompagner son enfant dans son travail scolaire permet de s’intéresser à sa progression. Ainsi, l’enfant verbalise, échange avec ses parents et un autre lien se construit.
Les résultats de l’apprentissage par le jeu
Avec pédagogie et humour, Laurence démontre les vertus de suivre le travail de son enfant, et même de lui donner envie d’étudier en s’amusant. Selon sa fameuse expression : il faut essayer de ‘trabajouer’ avec lui ! Les mamans sont conquises, “Madame Laurence, maintenant, je m’assieds à côté de mon fils, et on ‘trabajoue’ ensemble !”
Nous travaillons aussi avec les parents sur le cadre à poser pour accompagner le travail à la maison. Certaines de nos écoles organisent des cafés de mamans sur des thèmes éducatifs : développer la confiance en soi de son enfant, comprendre les cinq langages de l’amour des enfants, booster l’estime de soi, poser un cadre éducatif en douceur ou bien gérer le temps sur les écrans. Nous leur proposons des outils et des solutions pour qu’il y ait un impact, les parents choisissent de s’en servir ou non. Ces thèmes émanent de l’équipe éducative et des parents. Certains ateliers ont lieu le soir pour permettre à ceux qui travaillent d’y assister.
Les parents, premiers éducateurs de leurs enfants
“Le sujet est de s’appuyer sur les parents, premiers éducateurs de leurs enfants. Si on ne met pas les parents dans la boucle de toutes nos actions pédagogiques, le coté académique risque de s’essouffler petit à petit. En conclusion c’est une question de cohérence,” explique Philémon Leenhardt, le responsable adjoint périscolaire du Cours Ozanam à Marseille où un pôle d’aide aux devoirs s’est également développé après l’école pour les enfants qui en auraient besoin. Nous recherchons l’unité avec les parents pour donner un cadre stable, prévisible et cohérent aux enfants. En effet, identifier les points de vigilance et garder un lien de confiance permettent une meilleure prise en charge de l’enfant. Dans ce cas, l’école fait appel aux tuteurs du lycée voisin, à leurs bénévoles et services civiques qui se forment et se relayent.
Le Cours La Boussole propose également des cours de FLE (Français langue étrangère) à un petit groupe de mamans volontaires. Elles trouvent à l’école l’accueil et la bienveillance dont elles ont besoin pour apprendre et se familiariser avec le vocabulaire scolaire. Par ailleurs, des sorties culturelles sont organisées. En juin dernier, elles ont visité Versailles. Une manière de passer un vrai moment convivial tout en découvrant la richesse de notre patrimoine culturel. Ces sorties ouvrent le champ des possibles, certaines familles souhaitent retourner seules dans ces lieux qu’elles sont peu habituées à fréquenter.
L’impact d’une alliance entre adultes et élèves
« La France est un des pays où les élèves déclarent percevoir le moins de soutien de la part de leurs enseignants, » selon l’étude PISA à propos de l’école française. Ce constat n’est pas nouveau mais inquiétant car il perdure. Les élèves souffrent souvent d’une faible estime d’eux-mêmes et les encouragements des adultes de l’école sont le carburant indispensable pour alimenter le moteur de la confiance en soi. Il s’agit en toute occasion de donner le goût, l’envie et la volonté de progresser.
Dans nos écoles, la discipline positive est au cœur de la formation des enseignants. Une bienveillance qui place l’enfant au centre. L’encouragement permanent vise à tracer des perspectives de progrès à réaliser et un impact concret. Notre défi est que l’élève voit sa progression. Nos écoles recèlent de projets pour mettre en confiance les élèves. Certaines de nos écoles proposent l’aide aux devoirs, l’accueil des enfants pendant les vacances, ou le club des anciens. C’est l’occasion de tisser une relation de confiance avec les adultes de l’école, qu’ils soient professeurs ou bénévoles.
L’impact d’apprendre autrement
La construction de cette alliance est essentielle. Elle peut se construire hors du temps scolaire avec des activités éducatives, culturelles ou sportives. Exemple dans notre école de Marseille où l’accueil des enfants pendant les vacances s’est mis en place depuis plusieurs années. “Au Cours Ozanam, nous organisons deux ou trois jours d’accueil extrascolaire à chaque vacance. Cela permet de cultiver un autre lien avec nos élèves. C’est l’occasion de leur offrir un espace privilégié pour faire leurs devoirs, jouer, apprendre et cultiver l’amitié. Nous faisons appel aux tuteurs du lycée voisin, à leurs bénévoles et services civiques. Ils se forment et se relayent” explique Philémon.
Nos jeunes sont régulièrement amenés à vivre des expériences inédites en exerçant leurs talents. Des professionnels interviennent dans les domaines du chant, du théâtre, de la cuisine ou du sport. « Dans le cadre de cet accueil extrascolaire, les thèmes sont variés. La Cour du Roi Louis XIV, la conquête de l’Espace, le bois et la forêt… » poursuit Philémon. Nous ne voulons pas nécessairement faire plus. En effet, nous souhaitons aussi, et surtout, être des traits d’union vers d’autres activités existantes : scoutisme, accueils multisports, stages artistiques…” Grâce aux liens tissés avec les acteurs de la ville et les associations, les initiatives se multiplient. Nous proposons aussi certaines propositions municipales ou locales et les présentons aux familles.
Quinze élèves du cours Ozanam reçoivent ainsi des cours de musique par l’intermédiaire de l’orchestre DEMOS-Marseille. C’est ainsi que plusieurs heures par semaine, ils ont la chance de pouvoir se joindre à eux pour pratiquer un instrument ! Un concert annuel met un point d’orgue à ces entraînements. Cerise sur le gâteau : les petits musiciens participent tous les trois ans à un concert. Où ça ? À la prestigieuse Philharmonie de Paris !
Cette offre autour de l’école a un impact. C’est le moyen de créer et développer une alliance éducative entre les professeurs, les parents et les élèves. Des liens précieux qui permettent à l’enfant de s’épanouir à l’école, première petite société.
Merci pour l’énergie que vous déployez à nos côtés. Notre impact en 2023 : 100% de nos élèves ont obtenu le Brevet des Collèges. Nos écoles sont financées à 14 % par les frais de scolarité et 86 % par vos dons. Investissez dès aujourd’hui dans l’éducation de demain !
