Chaque année, des milliers d’enfants vivent l’enfer du harcèlement scolaire. Insultes, moqueries, exclusions… Aujourd’hui 5% des écoliers du CE2 au CM2 sont victimes de harcèlement. Les conséquences peuvent être dramatiques pour la santé mentale et le bien-être de l’élève. Mais comment reconnaître les signes de harcèlement ? Et surtout, comment y mettre un terme ? 

Nous avons interrogé Laure Dezert, psychologue clinicienne, intervenante lors de la formation annuelle des professeurs Espérance banlieues. Elle mène depuis plusieurs années des actions de prévention des abus physiques, psychologiques (harcèlement) et sexuels en école. A partir de son expertise et de son expérience terrain, elle nous a apporté les clés pour comprendre, prévenir et intervenir en cas de harcèlement scolaire. Ses précieux conseils nous ont permis de mieux comprendre les mécanismes du harcèlement, d’identifier les signaux d’alerte, et de découvrir des stratégies efficaces pour prévenir et intervenir face à ce fléau.

Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ?

Le harcèlement scolaire va bien au-delà de simples disputes ou de moqueries ponctuelles. Il s’agit d’actes répétés de violence ou d’intimidation, souvent commis en groupe, visant à humilier ou à isoler une victime. Ces actes peuvent être physiques (coups, destructions matérielles), verbaux (insultes, menaces) ou psychologiques (exclusion sociale, rumeurs). Le harcèlement peut également prendre une dimension numérique à travers le cyberharcèlement. Ce phénomène est souvent caractérisé par un déséquilibre de pouvoir entre le harceleur et sa victime.

Quelles sont les signaux d’alerte ?

Le harcèlement scolaire est un fléau qui peut laisser des traces profondes chez les enfants. Il est essentiel de rester vigilant et d’apprendre à reconnaître les signes qui peuvent indiquer qu’un enfant est victime de harcèlement.

  • Changements comportementaux: L’enfant peut devenir renfermé, triste, anxieux, ou au contraire agressif.
  • Baisse des résultats scolaires: Le harcèlement peut perturber la concentration et la motivation de l’enfant.
  • Problèmes physiques: Des maux de ventre, des maux de tête récurrents ou des troubles du sommeil peuvent être des signes de stress.
  • Isolation sociale: L’enfant peut éviter l’école, les activités qu’il aimait auparavant et avoir du mal à se faire des amis.

Si vous constatez ces signes chez un enfant, n’hésitez pas à en parler avec lui, de manière calme et rassurante.

Comment agir face au harcèlement ?

Face à une situation de harcèlement, il est important d’agir rapidement et collectivement. Chacun a un rôle à jouer :

  • Encourager l’enfant à parler: Créer un climat de confiance pour que l’enfant se sente à l’aise pour exprimer ce qu’il vit.
  • Informer l’école: Alerter les enseignants, le principal ou le conseiller principal d’éducation. Ils doivent être vigilants et formés pour détecter les situations de harcèlement et mettre en place des actions de prévention et d’intervention.
  • Collaborer avec les parents: Travailler en étroite collaboration avec les parents de l’enfant victime et, si nécessaire, de l’enfant harceleur.
  • Mettre en place des actions de prévention: Sensibiliser tous les acteurs de la communauté scolaire (élèves, enseignants, parents) aux enjeux du harcèlement. Les écoles doivent disposer de protocoles clairs pour gérer les situations de harcèlement et créer un climat scolaire bienveillant.
  • Favoriser l’entraide entre les élèves : Les camarades de classe ont un rôle important à jouer en refusant de participer au harcèlement et en soutenant la victime.

Nos actions en école

Nous sommes déterminés à offrir à chaque enfant un environnement bienveillant et sécurisé, propice pour grandir. Ce cadre est favorisé par plusieurs actions :

  • Des classes à effectifs réduits : En réduisant le nombre d’élèves par classe, les enseignants peuvent consacrer plus de temps à chacun, ce qui facilite la création d’un lien de confiance. Les enseignants peuvent mieux s’adapter aux besoins spécifiques de chaque élève, ce qui favorise la réussite et renforce l’estime de soi. Dans un groupe plus restreint, les élèves se sentent plus à l’aise pour s’exprimer et participer aux échanges, ce qui peut aider à prévenir les conflits et les tensions.
  • Des équipes et projets inter-âges : Les équipes inter-âges permettent de créer des liens entre élèves de différents âges, favorisant ainsi la solidarité et le respect mutuel. En travaillant ensemble sur des projets communs, les élèves se sentent plus intégrés à la communauté scolaire.
  • Une écoute attentive : En accordant du temps à chaque élève pour l’écouter, on lui montre qu’on s’intéresse à lui et à ce qu’il vit. Selon les besoins de l’élève, on peut lui proposer un accompagnement individuel ou collectif. Cette écoute attentive lui permet d’exprimer ses émotions et de se sentir compris.
  • Des formations : Les formations permettent aux enseignants d’acquérir les connaissances et les outils nécessaires pour identifier, prévenir et gérer les situations de harcèlement. En sensibilisant l’ensemble de l’équipe pédagogique, on contribue à créer une culture scolaire où le respect et l’entraide sont des valeurs fondamentales.

Prévenir le harcèlement scolaire nécessite une approche globale impliquant l’ensemble de la communauté éducative. Chacun d’entre nous a un rôle à jouer pour lutter contre le harcèlement scolaire. En étant vigilant, en agissant rapidement et en soutenant les victimes, nous pouvons faire la différence.