Manifeste

Nous avons déjà créé 17 écoles, dans ou à proximité des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), car nous refusons d’accepter que les inégalités scolaires et culturelles soient une fatalité. Nous poursuivrons notre action tant que ces fractures perdureront.

80 000 jeunes sortent du système scolaire français sans qualification[1]. 50% des élèves de 3ème n’ont pas la moyenne à l’examen écrit du brevet dans les réseaux d’éducation prioritaire[2]. Plus de 40 % des jeunes de ces 1500 quartiers prioritaires sont au chômage[3]. La fréquentation du patrimoine est de plus en plus liée au milieu social et moins d’un jeune sur deux, âgé de 15 ans, a visité un lieu patrimonial[4].

Or nous le savons, cette situation injuste engendre tensions et conflits. Pour cette raison, nous accordons une attention particulière à chaque enfant afin qu’il puisse découvrir ses talents et les développer ensuite au sein de la société française.

Nous répondons à un double enjeu d’équité scolaire et culturelle. Nous agissons pour prévenir le décrochage scolaire dès le plus jeune âge. Nous voulons transmettre aux enfants des quartiers un enseignement et une éducation de qualité, favorisant ainsi une vie sociale apaisée. Nous agissons pour favoriser l’intégration réussie des jeunes et de leur famille dans la société française. Nous sommes convaincus que pour vouloir construire ensemble l’avenir d’un pays, il faut d’abord avoir appris à le connaître et à l’aimer. Nous aidons les jeunes à grandir pour devenir des citoyens libres et responsables, capables de s’engager avec fierté pour bâtir leur futur et celui de notre pays.

Nous démontrons qu’à l’échelle locale, nous réduisons ces inégalités scolaires et culturelles : 94% de nos élèves de 3ème obtiennent le brevet par rapport aux 50% des élèves des REP. Nous sommes convaincus que chacune de nos écoles, comme première petite société à laquelle les élèves appartiennent avec leurs parents, permet de grandir en toute confiance.  95% des parents l’attestent, eux qui légitimement veulent le meilleur pour leur enfant.

Nous appelons à une mobilisation collective pour lutter contre ces disparités. Nous nous adressons particulièrement aux professeurs, aux élus, entreprises et associations locales qui souhaitent répondre au défi éducatif de ces quartiers. Rejoignez-nous au service des enfants, de leur avenir, de notre avenir commun et apaisé.


[1] Source : education.gouv.fr 2019 ; [2] Source : ministère de l’Education nationale, 2018 ; [3] Source : ONPV 2019 (Observatoire National de la Politique de la Ville) ; [4] Source : ministère de la Culture, 2018 (Enquête nationale sur les pratiques culturelles)

Quelques chiffres clés



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